Psychologue H/F - 66

Présentation du poste

Le/la psychologue interviendra auprès d'enfants âgés de 6-20 ans, présentant des troubles du neurodéveloppement, et s'inscrira dans une démarche résolument orientée vers les approches comportementales et développementales (ABA, TEACCH, stratégies recommandées par la HAS).

Il/elle jouera un rôle essentiel tant dans la prise en charge clinique des enfants que dans le soutien, la supervision et la guidance des équipes éducatives, afin de favoriser la cohérence des pratiques professionnelles et l'appropriation des outils comportementaux au quotidien.

Missions principales

-Conduite d'évaluations psychologiques standardisées, notamment à l'aide des outils psychométriques et d'évaluation psycho-sociales (VINELAND / WISC-V /VBMAP, etc.
-Définition et déclinaison des axes prioritaires du Projet Individuel d'Accompagnement (PIA), en lien avec l'équipe pluridisciplinaire et l'usager, les axes du Projet Individuel d'Accompagnement (PIA), notamment en matière de communication, de relations avec autrui et d'autonomie selon les techniques cognitivo-comportementales et les besoins de structuration identifiés (espace, temps, séquençage)
-Animation de prises en charge collectives (groupes de parole, vie relationnelle et affective, habiletés sociales, etc.)
-Réalisation de prises en charge individuelles auprès des enfants accueillis
-Supervision, guidance et accompagnement des équipes éducatives dans la mise en oeuvre des approches comportementales (ABA, TEACCH, outils structurés, stratégies éducatives individualisées)
-Soutien à la parentalité
-Collaboration avec les partenaires extérieurs (CMP, professionnels libéraux, établissements scolaires, etc.)

Environnement de travail

Vous évoluerez au sein d'une équipe pluridisciplinaire soignante composée de psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, infirmier(ère)s et éducateurs spécialisés référents autisme.

Le travail s'effectue en étroite collaboration avec les équipes éducatives et enseignantes, dans une logique de complémentarité, de partage de compétences et de cohérence des pratiques.